文/高曉濤
結(jié)識(shí)我的老師王成金之初，我還是一個(gè)書法小白。那時(shí)偶與成金老師會(huì)面，他總會(huì)懇切地說上一句：“小高，以你的資質(zhì)，學(xué)習(xí)書法很是適合，習(xí)書的好處太多，等你入門就會(huì)知道。”
彼時(shí)他已是聲名大振的書法家，其書作多次榮獲全國書展獎(jiǎng)項(xiàng)，作品入選中國書協(xié)舉辦的展覽三十余次，《書法》《書法報(bào)》《書法導(dǎo)報(bào)》等書法刊物對(duì)其做過多期專題報(bào)道。曾任銅梁區(qū)書協(xié)主席的他更是銅梁書法界當(dāng)之無愧的領(lǐng)路人之一，是扎根基層弘揚(yáng)書法藝術(shù)的組織者、傳播者。那時(shí)只知向他求字的人很多，可謂盛名在望。更難得的是他在待人處事方面一貫都謙恭有度、敬己敬人，其儒雅風(fēng)度令人與之相處如沐春風(fēng)，有這樣的良師引路，我自然心動(dòng)了。
許是機(jī)緣未到，心動(dòng)之余的我卻并未付諸行動(dòng)，一則習(xí)書需要靜心，而在之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我在紅塵滾滾里鬧鬧騰騰地活著，總認(rèn)為練習(xí)書法是在退休之后才需考慮的事，不急。二則我長(zhǎng)期癡迷于爬格子，心想著一心焉能二用，于是乎便作罷了。
然則我與書法的緣分并未就此擱淺。有一年回漢中老家，陪一位愛好書法的朋友去古漢臺(tái)博物館參觀聞名遐邇的“石門十三品”。作為漢中人，無人不知曉“石門十三品”，其在書法藝術(shù)史上占有重要地位，是漢代以來書刻藝術(shù)的極高藝術(shù)結(jié)晶，為歷代考古家、書法家所推崇。然而因?yàn)椴欢畷ǎ瑓s只聞其名而不懂其奧妙。好在朋友是書法愛好者，面對(duì)這些經(jīng)由時(shí)間和歷史沉淀下來的書法瑰寶贊嘆不已，言談中皆是對(duì)我們漢中文化的傾慕。回程時(shí)聊及此事，朋友無意說了句：“書法藝術(shù)離你如此之近，你不涉足實(shí)在可惜。”
那一趟回來，我便主動(dòng)約了成金老師，表達(dá)了想向老師學(xué)習(xí)書法的意愿，也因此與老師結(jié)下了一段師徒之緣。
知無涯，抱赤心
關(guān)于練習(xí)書法的方法，老師常掛嘴邊的一句話是：知無涯，抱赤心。他要求我們每天堅(jiān)持臨帖，不能間斷，并常說起自己四十余載的習(xí)書生涯，稱他在真、草、隸、篆、行這五體上皆有所涉，源自在他讀書、從軍、還鄉(xiāng)工作這幾十年間從未中斷過臨習(xí)，未敢稍懈于翰墨。用他自己的話說：“廢紙何止三千，碼字堪比長(zhǎng)城。”
清晰記得老師為我們幾個(gè)弟子上的第一課，他言：“習(xí)書者最終形成的個(gè)人風(fēng)格除受歷代名家的影響以及所吸收的傳統(tǒng)技巧有關(guān)外，還與其個(gè)性、氣質(zhì)、膽識(shí)、文化素養(yǎng)、審美趣味以至人品等各方面有著密切的關(guān)系。風(fēng)格即人，是思想和藝術(shù)的統(tǒng)一體。習(xí)書之前要首先掌握和了解書法藝術(shù)的發(fā)展史，帶著尋覓寶藏一樣的心情在歷史的長(zhǎng)河里探索，不斷提高自己的藝術(shù)修為，從心底愛上中國文化、愛上中國字。”對(duì)于入門練習(xí)，他要求我們?cè)谂R帖前必須認(rèn)真讀帖，對(duì)書帖懷有敬畏之心，臨帖時(shí)帖在眼前，不臨時(shí)要帖在胸中。說他自己每日睡前定會(huì)把書帖置于枕邊，與之呼吸與共。
在為我們幾個(gè)學(xué)生選好了入門的書帖之后，我也算正式開啟了自己的翰墨人生。習(xí)書的路上充滿了驚喜，一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)浩如煙海、博大精深的書法藝術(shù)寶庫，才知自己的淺薄和無知。縱觀歷代書家，有圓筆的婉媚，就有方骨的雄強(qiáng)，有藏鋒的含蓄，就有露鋒的神氣。剛勁之處，如鐵畫銀鉤，堅(jiān)挺方折。柔和之處，如綿里藏針，婀娜凝練，處處流露著書法的章法美，形態(tài)美，質(zhì)地美，韻律美。
通過老師的指點(diǎn)，我更加意識(shí)到書法神奇之處。姜夔在《續(xù)書譜》中說：“古人遺墨，得其一點(diǎn)一畫，皆昭然絕異者，以其用筆之精妙也。”王羲之寫點(diǎn)“萬點(diǎn)異類”，褚遂良《大字陰符經(jīng)》里幾乎找不出形態(tài)相同的點(diǎn)畫。這在我們今人看來，幾乎不可想象。
學(xué)書之路亦是令人愉悅的。在寫字時(shí)，必須排除一切雜念、屏息靜氣才能運(yùn)用好筆墨，專注于用筆的節(jié)奏和墨色的變化。在我看來，寫毛筆字就如同作詩，充滿著抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有聲的韻律；又如同彈奏音樂，充滿流暢和諧，富有節(jié)奏的旋律，是修身養(yǎng)性的一劑良方。
達(dá)心志，道無窮
將我領(lǐng)進(jìn)書法之門的成金老師于我而言，是良師，也是益友。除了書法，老師也很關(guān)注我在文學(xué)方面的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫作之余，他還囑我將文學(xué)與書法相結(jié)合，保留傳統(tǒng)文人氣，盡量不受俗世干擾。
他常說，歷史上先有了文人階層，后有文人書畫，古代的文人都會(huì)把書法當(dāng)成自己文化修養(yǎng)的一部分。為鼓勵(lì)我在這一方面作更多思考，老師安排我在書協(xié)組織的公益課上為書友們上了一堂“書法與文學(xué)”的交流課。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，我由衷體會(huì)到了二者的異曲同工之處。書法可以幫助文學(xué)作品充滿厚重或靈動(dòng)的美感，而文學(xué)能幫助書法日益完善和深刻。古代文人在詩文、墨跡、簡(jiǎn)札中所表現(xiàn)出的筆致優(yōu)美、遒勁、靈巧的形式美感依托的正是文人內(nèi)在的士氣，是書家的知識(shí)積累、文化修養(yǎng)、人格氣象在書法作品中的體現(xiàn)。
在探索書法與文學(xué)的過程中，我也更加體悟到，書法和文學(xué)一樣，都是在探索人生的真境實(shí)相，體現(xiàn)著茫茫宇宙、渺渺人生的諸多感慨，既飽含無可言傳的情結(jié)和無可表達(dá)的深思，又夾雜著作者的人生體驗(yàn)、所思所感，從而引發(fā)審美者的共鳴。這些體悟是彌足珍貴的，讓我更加堅(jiān)定了走文學(xué)和書法創(chuàng)作的道路。
為幫助我們進(jìn)步，老師還將自己多年來的習(xí)書心得總結(jié)并傳授給我們：“有質(zhì)感乃其一，線條顧盼多姿乃其二，富韻律乃其三，多元協(xié)和乃其四，線條入古乃其五。”遵循這些可貴的理念，我們亦不敢對(duì)習(xí)書產(chǎn)生急躁情緒，而是企望有朝一日如老師所言：非物之具象，抽萬物之神采，妙契于心，心驅(qū)于筆，從而到達(dá)氣定神閑、惠風(fēng)和暢之境。
德潤身，香滿座
除了書藝書品，成金老師的人品亦是我學(xué)習(xí)的。老師常云：“書法寫到最后，必須打破前人法度，書寫自己的性情，而性情離不開自身人品修為。”在習(xí)書的路上，成金老師的書藝日益精進(jìn)，但他卻說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”在書法傳承與發(fā)展方面，老師可謂是傾情付出、不遺余力。除了每年春節(jié)組織會(huì)員深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校開展送春聯(lián)活動(dòng)，他還把書法藝術(shù)的弘揚(yáng)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，比如舉辦中小學(xué)生書畫展，開展學(xué)生和教師書寫技能和作品創(chuàng)作能力的培訓(xùn)。在他的倡導(dǎo)下，區(qū)里創(chuàng)立了多所書法特色學(xué)校、書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、書法示范學(xué)校。為了讓更多人愛上書法，老師還倡議開展了“書法公益培訓(xùn)班”，讓無數(shù)書法愛好者有了免費(fèi)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)有潛質(zhì)的學(xué)員進(jìn)行專門培養(yǎng)和引導(dǎo)，他輔導(dǎo)的學(xué)生亦有多次在省、市乃至全國書展中嶄露頭角，成為新生代書家。在他的呼吁和帶領(lǐng)下，我們生活的這片土地墨香滿溢，人才輩出，成為重慶的書法重鎮(zhèn)。
除了書法家，他在邱少云烈士紀(jì)念館館長(zhǎng)任上36載，這一身份令他終日浸染于繼承英雄遺志的責(zé)任感與使命感里，從而對(duì)自身有著更為嚴(yán)苛的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在老師的引領(lǐng)下，我也參與撰寫了幾篇有關(guān)傳承發(fā)揚(yáng)少云精神的文字，每一次寫作都是對(duì)自己靈魂的洗禮。老師說：“在我眼里，邱少云不僅僅是英雄，更是一個(gè)活生生的人。想到他的犧牲，他所承受的痛苦，除了敬仰他的英雄壯舉，還有一種深深的惋惜。”有了這種悲憫之心，讓他暗自下定決心，在畢生之年講好英雄故事，傳播好少云精神，用自己的行動(dòng)去影響更多的人。
有人說，一個(gè)書法家在書法方面表現(xiàn)出的氣象與其人生經(jīng)歷、心性氣質(zhì)是戚戚相關(guān)的，如同弘一法師出家前后書法風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，之前寫硬朗的魏碑，其書棱角分明，鋼筋鐵骨。出家之后這些硬朗和棱角突然就沒了，變得圓潤很多，呈現(xiàn)沖淡樸野、溫婉清拔之態(tài)，充滿了超凡的寧靜和云鶴般的淡遠(yuǎn)。這看起來是書法家在技法上的轉(zhuǎn)換，其實(shí)是人的轉(zhuǎn)變。
觀老師近年來的書作，也越發(fā)覺出一種超然物外、稚拙厚樸之感。如他在習(xí)書心得里所寫：心之于人，情性、思慮與修為，人各有異，發(fā)諸筆端，風(fēng)韻萬般。在我看來，這是老師收斂鋒芒，用書寫“心”，直至德行合一、人書合一，從而形成了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。
守靜篤、天行健
轉(zhuǎn)眼過去，我學(xué)書已有兩年，雖說還在邯鄲學(xué)步的階段，但學(xué)書的過程卻成為我與傳統(tǒng)美學(xué)溝通的紐帶。鐘繇、沈鷙的勁力威重，王羲之的雅逸高遠(yuǎn)，顏真卿的筆挾風(fēng)濤，讓我從古人的作品里不斷感受神情意趣，得以在書法的海洋里馳騁縱橫之志，疏解郁結(jié)之懷。
如果說，我對(duì)自身書法的品格有所追求的話，應(yīng)是“清”“雅”二字。清字體現(xiàn)了人格精神上的超越之感，雅字則表達(dá)一種充滿書卷之氣的書學(xué)理想。
說來巧合，老師的名字為“成金”，絕妙的書法恰也有一個(gè)金字，那就是“書存金石氣”，是要取法高古，表現(xiàn)出古代金石文字的一種雄渾古樸的氣象。無論是北派書法的粗獷、蒼茫，還是南派書法和諧統(tǒng)一的絹氣、“士”氣，都離不開富有深刻內(nèi)容的意境美。
吾師成金，其人大巧若拙，其書樸拙雄渾，千錘百煉已然成金。
藝術(shù)家簡(jiǎn)介：
王成金，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川美術(shù)學(xué)院客座教授、重慶市書法評(píng)審委員會(huì)專家?guī)斐蓡T、重慶市書法家協(xié)會(huì)隸書委員會(huì)副主任、銅梁區(qū)文聯(lián)副主席。
作品榮獲：全國第三屆草書藝術(shù)展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)），全國第五屆書法百強(qiáng)爭(zhēng)霸賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（前二十強(qiáng)），第十九屆重慶市美術(shù)書法聯(lián)展一等獎(jiǎng)，重慶市第六屆、七屆、八屆書法展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)），重慶市第七屆藝術(shù)獎(jiǎng)。
作品入展：全國第十一屆書法篆刻展，全國第四屆草書展，全國第二屆冊(cè)頁書法藝術(shù)展，全國第三屆行草書書法大展，中國西部第二、三、五屆書法篆刻展，全國第三、四屆扇面書法作品展，全國首屆小品書法作品展，全國第十三屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀書法作品展，全國第五屆草書作品展覽名家邀請(qǐng)展等三十余次展覽，作品先后在《書法》《中國書法》《書法導(dǎo)報(bào)》進(jìn)行專版介紹，組織策劃了重慶市首屆隸書展、銅梁中國書協(xié)會(huì)員十人作品重慶展。
作者簡(jiǎn)介：
高曉濤，重慶市銅梁區(qū)文化和旅游發(fā)展委員會(huì)副主任、重慶市銅梁區(qū)文聯(lián)兼職副主席，重慶市流行音樂家協(xié)會(huì)副主席，重慶市銅梁區(qū)作協(xié)、書協(xié)、音協(xié)會(huì)員，重慶市散文學(xué)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)散文、詩歌、歌詞寫作，出版散文集《我在銅梁等你》，作詞音樂作品《老街等你》獲重慶·四川第三屆巴山蜀水金曲獎(jiǎng)，《美麗新重慶》獲“歌唱新時(shí)代”重慶主題歌曲創(chuàng)作征集三等獎(jiǎng)，創(chuàng)作有《我在銅梁等你》《周末到銅梁》《醉龍鄉(xiāng)悅銅梁》等三十余首音樂作品，多首作品在重慶衛(wèi)視、學(xué)習(xí)強(qiáng)國展播。
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